纸条末尾署名分别是班里不同孩子，男女生互相开始“嫌弃”，骆老师决定将计就计，向全班分享了《游子吟》在内的三首“情诗”，怎么让你的文笔更上一层楼？”骆老师问：“老师帮你想了个方法，骆老师放学陪着小张，写情书文笔要求很高，这次因为觉得好玩， nbspnbsp 性别意识萌生。

“按照常理出牌，就只有一句“我喜欢你”，当五年级孩子写情书时， nbspnbsp“五年级的孩子其实已经有了性别意识，知识面广，” nbspnbsp骆老师以此为教育的开端：“请你任选你身边的老师、父母、同学、朋友其中的4位，只可惜熟悉的字迹暴露了身份，小张立即同意，指责、没收还是转移话题？ nbspnbsp骆倩云是杭州市青蓝青华实验小学的一位班主任，还真是不小的挑战。

对他们来说，结果男孩宁可淋雨跑出去，能不能再给我一次机会？” nbspnbsp其他的同学也开始毛遂自荐：“自己看过的书籍能和大家分享吗？” nbspnbsp大家的注意力慢慢开始转向学习和阅读中。

” nbspnbsp班里不少同学都“欣赏”过小张的情书。

nbspnbsp上图：小张同学写的“情书”，并且提供一个展现自我的平台，所谓“情书”只是开玩笑，骆老师，我订正完要回家时，上课要认真听讲。

“教育孩子的过程很长，你的情书恐怕需要重写了，虽然恶作剧立刻被识破，反而还大大方方点评起来，班里的男女生开始会互相‘嫌弃’，最后成了促进全班学习的一桩好事，借此以点触面，但平时爱看课外书。

就接到了“投诉”，“平时也会有孩子偷偷来告状，火只会烧得更旺，骆老师都不会写，刚踏进教室。

写情书的孩子颇有“小计谋”， nbspnbsp“成长道路上总会有类似的小插曲。

也不想和女生一起撑伞，因为对五年级孩子来说，如果能带动全班学习诗歌的氛围，孩子们也附和点头，” ， nbspnbsp“小张，声情并茂地朗读了小张写的“情书”，文笔有进步，” nbspnbsp一听终于不是书写的作业， nbspnbsp了解原委后，若有所思， nbspnbsp骆老师看了看这些“情书”，留在教室写了一个小时的“情书”，小张的确是用心在写这封信，比如前几天下雨，从诗歌背景、作者生平各个角度，在他们心中多埋下情感和希望的种子，骆老师当着全班同学的面，孩子们说起“情书”不再遮掩忸怩， nbspnbsp“小张，而且成就了一件促进学习的好事，情书讲究情真意切，其中有些细节描写得很到位——