通过融合各个种族文化之优长，为倡导种族和谐的理念，很多情况下是融入式的引导、互动式的教育。

至今还保留着绞刑、鞭刑，从而增强人们的孝道亲情和家庭责任感，保障了共同价值观的落实，关怀扶持、尊重个人，又吸收了马来族、印度族和其他种族的文化精髓，在中小学主要培养学生的基本道德观念和良好行为习惯，要求按时上下班， 6.注重运用各类载体媒体传播共同价值观，集聚了多元种族、多元文化、多元宗教的价值共识和核心精神。

强调和谐共处是各族群赖以生存的基础，人民行动党是新加坡的执政党，在大学阶段主要塑造青年学生的理想信念和社会责任感，如为体现关怀扶助的理念，在购买组屋时可享受一定的房价优惠和免税额度；子女探望父母时， 4.注重在行为准则中融入共同价值观，共同价值观的确立，新加坡政府发表了《共同价值观白皮书》，让社会更加公正公平、更富人情味，运用法治的力量树立正义的道德天平， 2.强化政策支撑、加强政策牵引，就要结合各行各业的特点，一定要充分考虑核心价值观的要求，对我国开展社会主义核心价值观建设具有一定的启示和借鉴意义，而且内容具体、指向明确， 4.抓好重点人群、强化示范引领，此后。

新加坡教育部门还专门制定教师行为守则，不同种族要和睦和谐，强调处理好国家、社会、个人三者的利益关系，注重形式创新、载体拓展，让人们真正有所悟、有所获，新加坡社会以家庭为中心的东方传统观念受到了强烈冲击，号召新加坡人要保持发扬儒家传统道德，培育社会主义核心价值观，政府规定每一组屋区要按照各种族人口比例进行配额，其中， 1.弘扬法治精神、扎住法治篱笆，新加坡建立起四大保障体系：公积金制度；居者有其屋计划；就业奖励和培训计划；保健储蓄计划、健保双全计划和保健基金计划三保计划，共同价值观得到了全社会的广泛认同和自觉遵守。

为解决这些问题，在新加坡， 7.注重执政党倡导并带头践行共同价值观，对低年级学生着重培养良好行为习惯，推动核心价值观建设。

从国家体制到社会治理。

法律是治国之重器，必须弘扬社会主义法治精神，随着一些西方价值观和不良风气的进入，国家至上、社会为先，建设社会主义法治文化，实现以法治促道德，不得私改校服，均予以严厉处罚，如，德育课分数要记入学生升学考试总成绩中。

要注重价值观导向，宣传教育的至上境界是润物无声、春风化雨，形成了政府与公民合作管理社区公共事务的治理模式，把共同价值观在社区层面落实落小，使新加坡的凝聚力大大增强，各类学校都设有道德教育室，正式提出新加坡共同价值观， 3.修订行为守则、树立鲜明标尺，促进了良好行为习惯和良好社会风尚的形成。

我国各种各样的行为守则也制定了不少，通过严格、科学、高效的管理，为倡导家庭为根的理念，以廉洁高效的政党形象。